- A PISA-tesztnek nem az a baja, hogy a magyar diákok rosszul szerepeltek benne, hanem az, hogy nem alkalmas a magyar oktatási rendszer hatékonyságának a mérésére. A PISA-teszt nem a magyar oktatási rendszer hatékonyságát méri (legfeljebb annak szétverésére használják fel), hanem a magyar társadalom életmódját, gondolkodásmódját. És az, hogy ebben nem szerepeltünk jól, nem azt jelenti, hogy mi ilyen hitványak vagyunk, hanem azt, hogy nem hasonlítunk az OECD-államok tipikus polgárához. Ha én kormány vagyok, akkor ilyen helyzetben nem új országot szervezek magam köré, hanem megváltoztatom a politikámat. Vagyis levonom azt a következtetést, hogy a magyar oktatást sem szabad OECD-mintára átformálni, mert szükségképpen nem lesz sikeres!

botta-melinda

- És a pedagógustársadalom tudja, mire van ma szükség? Amit én tudok: nincs szükség sem meg nem értett zsenikre, sem fanyalgó entellektüelekre. Amire szükség van: kreatív, gyors, váltani tudó szakemberekre, amilyeneket a hagyományos oktatás képtelen "előállítani". Annak idején "kis ország vagyunk, nem lehet specializálódni" jelszóval általános képzést kaptunk. Ma 48 órán belül illik ajánlatot adni, a kész tervek, CAD-rendszerek stb. világában élünk, amire csak spéci oktatással lehet felkészülni. Én nem tartom "bűnnek", ha valaki nem ismeri az elektronhéj szerkezetét pontosan, vagy nem tudja leírni a terminális oxidációt szerkezeti képlettel. Nálunk ez még szigorlati tétel volt, ma egy budai gimiben harmadikos tananyag. Ez az, amit fölöslegesnek tartok, mondhatnám, túlkapás.

kater

- Az országot csak törvényekkel, rendeletekkel nem lehet működtetni, ehhez megfelelő emberi hozzáállás kell. Köztudott, hogy a társadalmat csak a jóindulatú, pozitív hozzáállású, konstruktív emberek viszik előre. Ehhez szükséges egy olyan kormányzati rendszer, amely szolgálatnak tekinti működését, hitelessé tud válni őszinte megnyilvánulásaival.

f.nagy

Kedves Olvasóink!

A HVG reformprogramjáról szóló vitát e heti lapszámunkkal lezárjuk. A vita a hvg.hu fórumán folytatódik.