Kell-e külön készülni a középiskolai felvételire, és ha igen, hogyan? Elég-e otthon gyakorolni, vagy érdemes előkészítő tanfolyamra járni? Szaktanárokat kérdeztünk a januári vizsga buktatóiról és a felkészülésről.
A személyre szabott választás a legjobb, hiszen ez lehet a garancia arra, hogy a diák jól érezze magát az iskolában és a közösségben. Pályaválasztási szakembereket kérdeztünk a mérlegelés szempontjairól, hogy ezzel is segítsük a középiskola-választást.
Bár tagadhatatlan, hogy vannak vesztesei, de alapvetően jól szűri a gyerekeket a középiskolai felvételi rendszer – véli Horváth Péter, a Nemzeti Pedagóguskar elnöke, a győri Révai Miklós Gimnázium igazgatója. Szerinte jó lenne, ha az esetleges sikertelen felvételit nem tragédiaként élnék meg a szülők és a gyerekek, mert ma már sok lehetőség van a hagyományos iskolai pálya mellett más sikeres utat találni.
Radnóti, Fazekas, Veres Péter. Ha csak a matekérettségi eredményeket nézzük, ez három gimnázium kerül fel a dobogóra.
Annak idején a romkocsmákban merengő felesleges bölcsészekről beszélt, meg arról, hogy egy jó szakma többet ér egy rossz diplománál. Most változott a trend: a kormány szembefordult az évek óta erőltetett elitista felsőoktatással, az új cél a tömegoktatás.
Az albérletpiac hagyományos szezonalitása legalábbis részben megszűnt. A bérleményt keresők számára rossz hír, hogy a pandémia előtti időkhöz képest szűk a kínálat, a bérleti díjak pedig magasak. Jó hír, hogy annyira magasak, amire már nem nagyon lehet hirtelen ráemelni, csak mert sok egyetemista gerjeszti a keresletet.
Pótfelvételi határidő, változások tavalyhoz képest, Pont Ott Parti helyszín.
Borsos árat fizethet egy török diák, miután már az egyetemi felvételi vizsgáján puskázáson kapták.
Azt írták, határozottan kiállnak a felvételi tisztaságának biztosítása mellett.
Molnár Áron színész-aktivista azt mondja, látszik, hogy nem a felvételizők általános műveltségére, olvasottságára, tájékozottságára voltak kíváncsiak, hanem a hűségükre és a lojalitásukra.
Palya Tamás több diákot is felkészített az idei felvételire, akik megdöbbentő dolgokat meséltek az eljárásról. Amikor a pedagógus az intézménynél érdeklődött, azt a választ kapta, hogy stresszteszt volt.
Már az elején el van rontva a matematikaoktatás, ezért görcsölnek sokan a tárgytól, holott több játékkal, kézzelfogható, reális helyzetekre épülő feladatokkal meg lehetne szerettetni a diákokkal – állítja a tavaly Rátz Tanár Úr-életműdíjjal kitüntetett, idén 60 éves szegedi szakember, aki beszél szerencsejáték-oktatásról, szétszakadó országról és feladatmegoldó applikációkról is.